2014省考申论备考：如何成为“考生”

　　　刚刚国考笔试结束，我们备战省考的考生也可以从中汲取到些许信息。“从科学化的角度，适当调整了公共科目的笔试时间，以提高笔试的科学性。这个主要是通过对近年申论试卷答题情况的分析，发现由于题量较大，考生答题时间比较紧张，难以进行有效思考，造成了一些考生，和一些普通考生在申论试卷上的区分度不高，所以，延长考试时间，增大考生区分度”。
　　　这是2013年10月12日，国家公务员局召开的2014国考媒体通气会后，通稿里面的一段话，来源可靠，性不容置疑。这段话字字珠玑、句句在理。明明白白的展示了申论延长30分钟的目的：增大考生区分度。更通俗易懂地说就是：在申论科目拉大考生和普通考生的分数差距。
　　　这是在我一直强调的，延长30分钟对于那些真正有水平的考生是利好消息。毕竟，对于那些对申论一知半解甚至毫无了解的考生来说，他们两个小时就足够划拉完申论的答案，他们毫无章法凭感觉答题一步即能到位，延长30分钟对于他们毫无意义，只平添了等待的痛苦。而有水平的考生有方法有思路有技巧，每一道题都要实打实的审题、寻找有效信息、整合有效信息、有条理的表达，每道题都需要足够的时间，才能做出一个接近完高分答案。而现在，延长30分钟，使得他们思考的时间更为充分，思考的有效性大大加强，分数大大增加。
　　　那么，接下来的问题，就是，不管省考是否延长30分钟，我们的重点都是放在怎么样才能成为命题人要求的“考生”？笔者认为，你至少得达到以下三个要求：
　　　，会思考。这是基础的要求。这里的思考，是结合题目紧扣材料的思考。题目是命题人呕心沥血之作，我们一定要善于对它们进行思考，认真审视每一道题，从字里行间去揣摩命题人的意图，然后在作答的时候，尽可能做到命题人的“要求”。阅读材料的时候，善于发现有效信息，明确信息与问题之间的关联，把握材料的含义，提炼观点，甚至揭示本质。
　　　第二，有逻辑。这是有高度的要求，但对于考生来说，这是必须具备的。所谓的逻辑，就是思考问题的一般方法，就是事物发展的一般规律，好的申论答案必须有一定的逻辑。比如“如何看待某一社会问题”，普通的考生就会“我认为怎样怎样”，事实上，我们分析一个社会问题不是想当然的一步到位，而应该从该问题的表现、影响、原因、对策等四要素有逻辑的进行陈述，层层推进言之有物，动辄“我认为、我觉得”，不仅毫无逻辑而且荒谬可笑。
　　　第三，擅表达。这是终极目标。你的思考、你的逻辑，终都要通过文字表达出来。很多考生感觉，心里千言万语，下笔晦涩难言，其本质是平时看的读的太少，脑子里没货。于是，下笔的时候不知如何准确表达自己的意思，甚至自己生搬硬造。比如有人知道“官商勾结”于是想到“官商分离”，事实上应该是“政企分开”，还有人提对策的时候，想说“多建一些过马路的设施，比如人行横道、地下通道、人行天桥”，她不知道这些都统称“过街设施”。因此，准备参加国考的同学，无比考前一两个月认真看看节目，听得多了自然就写得出了，多储备一些词汇，百利而无一害。
　　　
　　　总而言之，我们要做“会思考、有逻辑、擅表达”的考生，积极主动的拉开与普通考生的分数差距，从千军万马中杀出一条血路，直奔面试而去！
　　　
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